Entrevista Sostenedora Mirtha De La Escuela Básica Bremen
Jueves 03 de septiembre
En esta semana, nos decidimos a entrevistar a la sostenedora de nuestra escuela, con el objetivo de captar información valiosa del lugar en donde está ubicado nuestro colegio. A continuación, se presenta la entrevista efectuada a la Sra. Mirtha Riveros:
1) ¿En qué año se creó la escuela? y ¿cuáles fueron los motivos para fundar
el colegio?
R: “La escuela se fundó en el año
1996, y partió como un interés personal y familiar, porque yo siempre he sido
profesora técnico profesional, y para que pudiera pasar más tiempo en la casa,
mi marido me regaló la infraestructura inicial de la escuela, pero con el
tiempo fue todo lo contrario porque tener a cargo un colegio demanda mayores
responsabilidades.”
2) ¿Cuál es la razón del nombre y símbolo de la escuela?
R: “En primer lugar, el nombre
corresponde a una ciudad costera de Alemania, y es un nombre fácil de recordar
y pronunciar. Además, está inspirado en la fábula de “Los músicos de Bremen”,
que da cuenta de la familiaridad que establece un grupo de animales abandonados
y que representa un conjunto de valores entre los cuales se destaca la
colaboración y el trabajo en equipo".
3) ¿Qué había antes en el sector donde se ubica el colegio?
R: “En este espacio había una
panadería y otros locales comerciales; pero hay que tener en cuenta que en ese
tiempo sólo era el primer piso lo construido, y con el pasar de los años la
escuela fue agrandando su infraestructura para abarcar mayor cantidad de
niveles educativos.”
4) ¿Cómo era el barrio en donde se instaló la escuela?
R: “Un barrio con mucha pobreza y
vulnerabilidad social, con severos problemas de delincuencia.”
5) ¿Por qué el cambio de jardín a colegio?
R: “Para ampliar la opción
educacional a los niños del sector, y formar a los estudiantes durante ocho
años continuados. Siempre ha sido un anhelo extender el proceso de enseñanza a
los niveles prebásicos y educación media, pero no ha sido posible porque el municipio nunca ha querido vendernos
el terreno que corresponde a la plazoleta y la multicancha.”
6) ¿Qué significa ser sostenedor?
R: “Implica muchas responsabilidades
(administrativas, sanitarias, de infraestructura, contratar funcionarios, entre
otras), preocupándose de cada uno de los detalles para que el objetivo principal
que es la formación de los estudiantes, pueda llevarse a cabo de manera
adecuada.”
7) ¿Cuántos sostenedores y directores a tenido la escuela?
R: “Durante todo el tiempo que tiene
la escuela, sólo yo he sido la sostenedora; y directores han sido tres
personas, en una primera instancia yo como fundadora del colegio,
posteriormente la profesora Teresa Oghino y en la actualidad el profesor Felipe
Fuentes.”
8) ¿Cuáles han sido los principales problemas que a tenido la escuela con el
barrio?
R: “Dentro de los principales
problemas que hemos tenido hay que considerar la delincuencia que ha azotado
nuestro espacio con continuos robos. Además de eso, las instalaciones que ha
creado el colegio para la comunidad vecinal (pileta y lugares de descanso) han
sido destruidas con el pasar del tiempo, no valorando los aportes que la
escuela a proporcionado al barrio. Junto a lo anterior, también hay que sumar
otro aspecto negativo como lo es el rayado permanente de nuestros muros
externos, obligando a pintar una y otra vez con el fin de mantener un espacio
limpio y ordenado para nuestros estudiantes.”
9) ¿Cómo podría describir la cultura del barrio donde se encuentra la escuela?
R: “Podría definir la cultura de este
barrio como bastante pobre por la falta de valoración por lo construido para la
comunidad, a través de rayados, destrucciones o simplemente descuidos por
proteger el patrimonio del barrio.”
10) ¿Cómo definiría a los alumnos que egresan de la Escuela Bremen?
R: “Talentosos, capaces de lograr las
metas propuestas, y con un fuerte espíritu por explotar las potencialidades que
cada uno tiene.”
11) ¿Qué proyectos tiene para el desarrollo de la escuela a corto y largo
plazo?
R: “Como fundadora de la escuela, mi
mayor deseo a corto plazo es volver a tener los cursos de prebásica (pre-kinder
y kínder) para educar a los alumnos desde la base inicial de su formación; e
idealmente a largo plazo, sería extendernos hasta formar un colegio completo
con cursos de enseñanza media.”
Conclusiones de la entrevista
Los resultados de la entrevista fueron positivos porque aprendimos sobre la historia del barrio. Es importante destacar el fuerte espíritu inicial de nuestra escuela por instalarse en un sector que no era precisamente educativo, ni tampoco presentaba la seguridad mínima como para mantenerse sin mayores dificultades a lo largo del tiempo, pero que aún con estas dificultades se propuso una meta para con los niños del barrio, entregar educación de calidad.
